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Cette évaluation de sciences permet de tester les connaissances et compétences des élèves après avoir travaillé les séances suivantes des cahiers de la Luciole ( CM1) Pourquoi certains objets flottent-ils et d'autre...
Cette évaluation de sciences permet de tester les connaissances et compétences des élèves après avoir travaillé les séances suivantes des cahiers de la Luciole ( CM2) Comment choisir une matière en fonction de ses pr...
Cette évaluation permet de valider les compétences suivantes en sciences - Identifier des enjeux liés à l'environnement. *Appréhender des phénomènes géologiques traduisant l'activité interne de la terre (volcanisme, ...
Cette évaluation permet de valider les compétences suivantes : Expliquer les besoins en aliments de l'Homme ; comprendre leur transformation/conservation - Connaitre les apports alimentaires : qualité et quantité. ...
Cette évaluation porte sur le fonctionnement des engrenages et permet de valider les compétences suivantes Observer et décrire différents types de mouvements -Décrire un mouvement et identifier les différences entre ...
Cette évaluation a été construite après avoir travaillé ces quatre leçons du cahier de la Luciole : - Comment décrire ce qui bouge ? - À quoi sert l’énergie et d’où vient-elle ? -D’où vient l’énergie électrique ? C...
Cette séquence porte sur le chapitre : "Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire." Elle se déroule en 6 séances Observer les modifications du corps à l’adolescence. Compre...
Cette séquence permet de travailler le chapitre : Expliquer l'origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir. Les objectifs sont les suivants • Identifier le processus de détérioration des feuille...
Cette séquence se compose de 5 séances Observation de sa respiration et des mouvements du corps Observer et calculer le tour de la cage thoracique lors de l’expiration et de l’inspiration Observer, schématiser et n...
Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvements circulaire ou rectiligne. Acquis Partiellement acquis Non acquis Observer des exemples de sources d'énergie utilisées par les êtres humains : charbon...
Cette séquence sur les tremblements de terre et les volcans se déroule en 6 séances -Comprendre les causes d’un tremblement de terre -Observer les conséquences d’un séisme -Observer et relever des informations pour...
Cette fiche permet de travailler la compétence suivante : Observer des exemples de sources d'énergie utilisées par les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile… ...
Cette séquence permet de travailler les objectifs notionnels suivants *Distinguer les parties du corps qui bougent (les membres ou segments de membres, les yeux, la bouche,) des organes qui permettent d'effectuer le...