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Géographie

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Voici trois questionnaires ainsi que les trois leçons qui permettent d'aborder avec les élèves de CM2 le thème 2 de géographie ( programmes 2016) Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet -Un mond...
Cette séquence permet de travailler la partie 3 du programme de géographie : "Mieux habiter" et de valider les compétences suivantes du programme de 2016 -Favoriser la place de la "nature" en ville. -Agir localement p...
Cette séquence permet de travailler la partie suivante du programme de géographie : SE LOGER, TRAVAILLER, SE CULTIVER, AVOIR DES LOISIRS EN FRANCE - Quels sont les différents espaces qui composent une ville ? Quels ...
Voici quatre questionnaires ainsi que les leçons qui permettent de traiter le thème 1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite • Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. • Localiser mon (mes) lieu(x) de...
Cette séquence porte sur le domaine de géographie SE DEPLACER des programmes de géographie CM2 de 2016. Au cours de cette séquence les compétences suivantes seront travaillées : Se déplacer au quotidien en France. S...
Cette séquence s'inscrit dans le thème 2 des nouveaux programmes de géographie de CM1 : Se loger, travailler, avoir des loisirs en France. Elle se déroulera de la façon suivante : - Travailler en ville dans un burea...
Ce questionnaire et cette leçon permettent de faire découvrir les différents types de documents que vont rencontrer les élèves au cours de l'année scolaire : graphique, schéma, carte, texte ... C'est aussi l'occasion ...
L'élève doit placer les principales villes françaises et indiquer la taille de la ville en fonction de la légende. Vous trouverez une fiche préparation pour mener à bien cette séance.
Cette fiche propose aux élèves des indices pour l’aider à placer les mers et les pays voisins de la France. Un travail assez ludique. Vous trouverez en pièce jointe une fiche de préparation expliquant comment mener c...
Cette évaluation permet de valider les connaissances suivantes : - Localiser des principales villes françaises - Connaître les principales caractéristiques d'une ville. - Connaître la répartition de la population fra...
Je vous propose ma progression concernant le niveau 2 du cycle 3 dans le domaine de la géographie. Cette progression est en adéquation avec les nouveaux programmes 2016 de l'Education nationale. Elle aborde les trois...
Ce dossier est composé -D'une leçon sur l'agriculture en Beauce -D'une fiche où l'élève doit nommer les différentes productions agricoles -D'une présentation très complète sur l'agriculture -D'une évaluation
Je vous propose ma progression en géographie pour le niveau 1 du cycle 3. Elle est conforme aux nouveaux programmes de 2016 et qui traite les trois thèmes : Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite Thème 2 : S...
Cette séquence se décline en 3 séances : 1. Aménager pour mieux habiter 2. Mieux habiter tous ensemble 3. Un écoquartier 1) Le développement durable consiste à créer de la richesse, à la partager entre tous en p...
Cette évaluation permet de valider la compétence suivante : -Répartition de la population et localisation des principales villes d’Europe
Cette carte d'identité est un travail de recherches. L'élève doit trouver plusieurs informations sur sa région : nombre habitants , nombre de départements, spécialités , photographies ... Une carte d'identité sur la r...
THEME 1- CM1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite » Compétences travaillées : - Identifier les caractéristiques de mon (mes) lieu(x) de vie. - Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échell...