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Géographie

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Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France Les compétences travaillées : - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Mémoriser les repères géographiques liés au program...
Ce questionnaire permet de préparer en amont une sortie sur l'île de Batz située en Bretagne. Les élèves doivent tracer l'itinéraire , estimer le temps de trajet et faire des recherches sur l'île.
Cette charte numérique est le résultat d'un travail de recherche et de discussion collective au sein de ma classe. Voici un exemple de production réalisé par un groupe d'élève de CM2. Réaliser une charte en début d'a...
Ce dossier permet de travailler sur la notion de villes modernes et villes anciennes. Il comprend une fiche d’activité, la fiche de préparation pour mener à bien la séance ainsi que la leçon. La leçon définit la const...
Cette séance permet de faire découvrir en début d'année, les différents types de documents auxquels les élèves seront confrontés toute l'année. Grâce au questionnaire, ils vont apprendre à lire des graphiques, des car...

Evaluation
Les climats français

Cette évaluation permet de valider les compétences suivantes : Connaître les différents types de climat et leurs caractéristiques Lire et interpréter un graphique
Ce travail demande à l'élève d'effectuer des recherches sur un fleuve : longueur, affluents, source... Vous trouverez aussi une fiche de préparation pour mener à bien cette séance.
Cette activité permet de travailler la compétence suivante : Analyser et représenter par un croquis paysager un espace urbain. La photographie est observée collectivement, les différents éléments de la photographi...
Ce jeu permet grâce à un jeu de devinettes de -Découvrir la position géographique des différents pays de l’Union européenne. -Découvrir quelques traditions et spécificités de chaque pays.
THEME 1- CM1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite » Compétences travaillées : - Identifier les caractéristiques de mon (mes) lieu(x) de vie. - Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échell...
Cette carte d'identité est un travail de recherches. L'élève doit trouver plusieurs informations sur sa région : nombre habitants , nombre de départements, spécialités , photographies ... Une carte d'identité sur la r...
Cette évaluation permet de valider la compétence suivante : -Répartition de la population et localisation des principales villes d’Europe