Géographie

Cette carte d'identité est un travail de recherches. L'élève doit trouver plusieurs informations sur sa région : nombre habitants , nombre de départements, spécialités , photographies ... Une carte d'identité sur la r...

Ce dossier est composé -D'une leçon sur l'agriculture en Beauce -D'une fiche où l'élève doit nommer les différentes productions agricoles -D'une présentation très complète sur l'agriculture -D'une évaluation

Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France Les compétences travaillées : - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Mémoriser les repères géographiques liés au program...

Cette évaluation permet de valider les connaissances suivantes : - Localiser des principales villes françaises - Connaître les principales caractéristiques d'une ville. - Connaître la répartition de la population fra...

Cette évaluation permet de vérifier les connaissances sur l'Union européenne :sa construction, sa composition et ses devises.

Cette leçon définit et illustre tous les types de végétation que l'on peut trouver dans le monde.

Cette fiche propose aux élèves des indices pour l’aider à placer les mers et les pays voisins de la France. Un travail assez ludique. Vous trouverez en pièce jointe une fiche de préparation expliquant comment mener c...

L'élève doit placer les principales villes françaises et indiquer la taille de la ville en fonction de la légende. Vous trouverez une fiche préparation pour mener à bien cette séance.

Voici un questionnaire et une leçon qui permettent de traiter une partie du le thème 1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite • Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. • Localiser mon (mes) lieu(x) de...

Cette séquence se décline en 3 séances : 1. Aménager pour mieux habiter 2. Mieux habiter tous ensemble 3. Un écoquartier 1) Le développement durable consiste à créer de la richesse, à la partager entre tous en p...

Ce questionnaire et cette leçon permettent de faire découvrir les différents types de documents que vont rencontrer les élèves au cours de l'année scolaire : graphique, schéma, carte, texte ... C'est aussi l'occasion ...

THEME 1- CM1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite » Compétences travaillées : - Identifier les caractéristiques de mon (mes) lieu(x) de vie. - Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échell...

Cette séquence s'inscrit dans le thème 2 des nouveaux programmes de géographie de CM1 : Se loger, travailler, avoir des loisirs en France. Elle se déroulera de la façon suivante : - Travailler en ville dans un burea...

Cette séquence porte sur le domaine de géographie SE DEPLACER des programmes de géographie CM2 de 2016. Au cours de cette séquence les compétences suivantes seront travaillées : Se déplacer au quotidien en France. S...

Voici quatre questionnaires ainsi que les leçons qui permettent de traiter le thème 1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite • Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. • Localiser mon (mes) lieu(x) de...

Cette séquence permet de travailler la partie 3 du programme de géographie : "Mieux habiter" et de valider les compétences suivantes du programme de 2016 -Favoriser la place de la "nature" en ville. -Agir localement p...

Voici trois questionnaires ainsi que les trois leçons qui permettent d'aborder avec les élèves de CM2 le thème 2 de géographie ( programmes 2016) Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet -Un mond...

Cette séquence permet de travailler la partie suivante du programme de géographie : SE LOGER, TRAVAILLER, SE CULTIVER, AVOIR DES LOISIRS EN FRANCE - Quels sont les différents espaces qui composent une ville ? Quels ...