Apprends les types de phrases avec les exercices de CP
Les types de phrases indiquent si l’on donne une information, pose une question, exprime une émotion ou donne une consigne. Regarde le sens et le signe final : point, point d’interrogation ou point d’exclamation.
« Ferme la porte ! » n’attend pas la même réponse que « Où est la porte ? ». En classe, écoute d’abord ce que la phrase veut dire, puis observe son signe final.
Les types de phrases
CP · Cycle 2 · Français · Grammaire
Cette fiche aide l’élève à comprendre le sens d’une phrase avant sa ponctuation. Au CP, certains voient le point d’interrogation sans entendre la question.
Prénom : ________ Date : ________
Une phrase déclarative donne une information : « Lila joue dehors. » Elle se termine par un point.
Une phrase interrogative pose une question : « Où est Lila ? » Elle se termine par un point d’interrogation. Une phrase exclamative montre une émotion : « Comme Lila court vite ! » Elle prend un point d’exclamation.
Une phrase impérative donne un ordre, un conseil ou une consigne : « Range tes crayons ! » Elle se termine souvent par un point ou un point d’exclamation. Ici, on cherche d’abord ce que dit la phrase. Inutile de compliquer.
Comment reconnaître le type d'une phrase ?
Objectif : Je sais dire quel type de phrase je lis et choisir la ponctuation adaptée.
L’élève doit savoir lire une phrase courte et reconnaître les signes finaux. Sur l’ardoise, faites lire la phrase à voix haute : l’intonation aide beaucoup.
Information : ce que l’on apprend. Question : ce qui attend une réponse. Émotion : la joie, la surprise ou la colère. Consigne : ce qu’il faut faire.
Méthode :
1. Je lis toute la phrase.
2. Je cherche ce qu’elle veut dire.
3. J’observe le signe final.
4. J’annonce son type.
« Le chat dort. » est déclarative : elle donne une information.
« Où est le chat ? » est interrogative : elle demande une réponse.
Erreur classique : chercher seulement « est-ce que ». Une question peut commencer par « Où », « Quand » ou « Pourquoi ». Lisez le sens entier, puis vérifiez la ponctuation.
Exercices sur les types de phrases
Lis chaque phrase jusqu’au bout. Le signe final est un indice, mais le sens décide.
Exercice 1
Écris déclarative ou interrogative après chaque phrase.
Le lapin mange une carotte. __________
Où va le lapin ? __________
La carotte est orange. __________
Exercice 2
Entoure les phrases qui donnent une information.
Le soleil brille.
Pourquoi le soleil brille-t-il ?
Mon frère dessine un bateau.
Ferme la porte !
Exercice 3
Complète avec le bon signe : . ? ou !
Comme ce gâteau est bon ____
Pourquoi viens-tu avec nous ____
La tortue avance doucement ____
Exercice 4
Relie chaque phrase à son type.
« Pose ton cahier sur la table. » — déclarative / interrogative / impérative
« Le train arrive en gare. » — déclarative / interrogative / impérative
« Quand arrive le train ? » — déclarative / interrogative / impérative
Exercice 5
Transforme chaque information en question. Garde les mêmes mots quand c’est possible.
Le chien dort dans son panier. → ______________________________
Emma joue dans le jardin. → ______________________________
Exercice 6
Écris vrai ou faux.
Une phrase qui pose une question se termine souvent par un point d’interrogation. __________
Une phrase déclarative donne une consigne. __________
Une phrase exclamative peut montrer la surprise. __________
« Écoute attentivement ! » est une phrase impérative. __________
Exercice 7
La ponctuation a disparu. Recopie chaque phrase avec le signe qui convient, puis écris son type.
Attention le ballon arrive
Chaque soir Lila range ses feutres
Pourquoi le ballon roule-t-il
Exercice 8
Rédige une phrase pour chaque situation. Choisis la ponctuation adaptée.
Tu veux savoir où est ton manteau : ______________________________
Tu annonces que ton manteau est bleu : ______________________________
Tu demandes à ton camarade de prendre son manteau : ______________________________
Correction
Exercice 1 : « Le lapin mange une carotte. » : déclarative. « Où va le lapin ? » : interrogative. « La carotte est orange. » : déclarative.
Exercice 2 : Entoure « Le soleil brille. » et « Mon frère dessine un bateau. » Ces phrases donnent une information.
Exercice 3 : « Comme ce gâteau est bon ! » ; « Pourquoi viens-tu avec nous ? » ; « La tortue avance doucement. » L’émotion prend un point d’exclamation, la question un point d’interrogation et l’information un point.
Exercice 4 : « Pose ton cahier sur la table. » : impérative. « Le train arrive en gare. » : déclarative. « Quand arrive le train ? » : interrogative.
Exercice 5 : « Où dort le chien ? » et « Où joue Emma ? » sont des réponses possibles. Elles demandent un lieu.
Exercice 6 : Vrai ; faux ; vrai ; vrai. Une déclarative donne une information, pas une consigne.
Exercice 7 : « Attention, le ballon arrive ! » : exclamative. « Chaque soir, Lila range ses feutres. » : déclarative. « Pourquoi le ballon roule-t-il ? » : interrogative.
Exercice 8 : Réponses possibles : « Où est mon manteau ? » ; « Mon manteau est bleu. » ; « Prends ton manteau. » La première cherche une réponse, la deuxième informe et la dernière donne une consigne.
Ce soir, prenez trois phrases d’un album et demandez : « Est-ce qu’elle raconte, demande, montre une émotion ou donne une consigne ? » Puis l’enfant vérifie le signe final.
Quels sont les types de phrases ?
Au CP, on apprend la déclarative, qui informe ; l’interrogative, qui pose une question ; l’exclamative, qui exprime une émotion ; et l’impérative, qui donne une consigne. L’élève cherche le sens avant la ponctuation.
Qu'est-ce qu'un type de phrase ?
Le type indique l’intention de la phrase. « Le chat dort. » informe : c’est une déclarative. « Où dort le chat ? » demande une réponse : c’est une interrogative. En classe, ce qui marche est de faire dire cette intention avec des mots simples.
Lisez la phrase entière et demandez ce qu’elle fait : elle raconte, questionne, montre une émotion ou donne une consigne. Le signe final confirme généralement la réponse. Ne vous fiez pas seulement au premier mot.
Relis la phrase, cherche son intention, puis vérifie le signe final. Reprends les exercices en cachant les réponses avant de comparer avec la correction.
Page actualisée en septembre 2026
Publié le 30 septembre 2026 · mis à jour le 3 octobre 2026