Les compléments circonstanciels se repèrent facilement en CM2
Un complément circonstanciel précise les circonstances de l’action : il indique souvent le lieu, le temps ou la manière. Pour le reconnaître, repère le verbe, pose la question « où ? », « quand ? » ou « comment ? », puis vérifie qu’il peut souvent être déplacé ou supprimé.
Dans la phrase « Après le repas, Hugo range calmement ses affaires dans son cartable », trois groupes apportent des précisions différentes. L’un répond à « quand ? », un autre à « comment ? » et le dernier à « où ? ». Repère d’abord le verbe, puis interroge l’action avec la bonne question. Au CM2, tu apprends à nommer ces compléments circonstanciels de temps, de manière et de lieu, à les déplacer et à vérifier leur rôle dans la phrase.
Objectif et prérequis
Prénom : ______ Date : ______
Dans le chapitre « Les compléments circonstanciels », vous allez apprendre à repérer les groupes de mots qui donnent des précisions sur l’action. En CM2, les élèves bloquent souvent parce qu’ils cherchent seulement un mot placé après le verbe : ce n’est pas la bonne méthode.
Un complément circonstanciel apporte une précision sur l’action du verbe. Il peut indiquer où, quand ou comment se déroule cette action. La fiche à imprimer permet de s’entraîner sans préparer de matériel supplémentaire.
Objectif : à la fin de la séance, l’élève sait repérer, déplacer et classer un complément circonstanciel de temps, de lieu ou de manière.
Avant de commencer, il faut savoir reconnaître le verbe conjugué dans une phrase simple, distinguer le sujet du verbe et poser une question au verbe. Concrètement, dans « Zoé dessine dans sa chambre », l’élève doit déjà pouvoir dire que « dessine » est le verbe et que « Zoé » est le sujet.
Inutile de compliquer : verbe, question, réponse. C’est la base du cycle 3.
Qu’est-ce qu’un complément circonstanciel ?
Le complément circonstanciel, souvent abrégé CC, ajoute une information sur l’action exprimée par le verbe. Il précise notamment le temps, le lieu ou la manière.
Regardez d’abord la phrase « Demain, Lina visitera le musée ». Le groupe « demain » ne dit pas ce que Lina visite : il précise quand elle visitera. C’est un CC de temps.
Dans « Lina visitera le musée à Paris », « à Paris » répond à la question où ? : c’est un CC de lieu. Dans « Lina parlera doucement », « doucement » répond à comment ? : c’est un CC de manière.
| Type de complément | Question posée | Exemple complet | Réponse |
|---|---|---|---|
| CC de temps | Quand ? | Demain, Lina visitera le musée. | Demain |
| CC de lieu | Où ? | Lina visitera le musée à Paris. | À Paris |
| CC de manière | Comment ? | Lina parlera doucement. | Doucement |
L’erreur classique consiste à entourer tout ce qui suit le verbe. En classe, ce qui marche, c’est de demander quelle précision apporte le groupe de mots, puis de poser la question adaptée.
Comment reconnaître les compléments circonstanciels ?
- Repérez le verbe. Dans « Dans le jardin, les enfants jouent joyeusement après le goûter », le verbe conjugué est « jouent ».
- Posez la question. Les enfants jouent où ? Dans le jardin. Ils jouent comment ? Joyeusement. Ils jouent quand ? Après le goûter.
- Encadrez la réponse. Encadrez [dans le jardin], [joyeusement] et [après le goûter]. Vous avez trouvé trois compléments circonstanciels.
- Essayez de déplacer ou de supprimer le groupe. « Après le goûter, les enfants jouent joyeusement dans le jardin » reste correct. « Les enfants jouent joyeusement » garde aussi son idée principale.
Le test de suppression aide, mais il ne remplace pas la question au verbe. Certains groupes peuvent être retirés, sans être pour autant ceux que l’on cherche : commencez toujours par comprendre ce qu’ils précisent.
Conseil concret : lisez la phrase sans le groupe repéré, à voix haute ou au tableau. Si l’idée centrale reste compréhensible, posez ensuite où, quand ou comment pour nommer le CC. Manipuler avant d’écrire évite bien des erreurs.
Verdict : on ne devine pas un complément circonstanciel à sa place dans la phrase, on le reconnaît grâce à la question.
Exemples résolus et exercices progressifs
Exemple résolu : dans « Chaque matin, Adam marche rapidement vers l’école », « chaque matin » est un CC de temps, « rapidement » un CC de manière et « vers l’école » un CC de lieu. Chaque groupe précise l’action de marcher.
Sur cette fiche à imprimer, commencez par souligner le verbe. Puis répondez à la consigne sans aller trop vite : un même verbe peut avoir plusieurs compléments circonstanciels.
Exercice 1 ⭐
Entoure le complément circonstanciel dans chaque phrase et indique son type : temps, lieu ou manière.
a. Le samedi, nous rangeons la bibliothèque.
b. Les oiseaux chantent dans les arbres.
c. Maëlle répond poliment à son voisin.
Exercice 2 ⭐
Complète chaque phrase avec le complément circonstanciel demandé.
a. ______, le bus arrivera devant l’école. (CC de temps)
b. Les élèves travaillent ______. (CC de lieu)
c. Le chat avance ______. (CC de manière)
Exercice 3 ⭐
Relie chaque complément à la bonne question : où ?, quand ? ou comment ?
a. avec prudence
b. ce soir
c. sur la plage
Exercice 4 ⭐⭐
Dans la phrase « Après le repas, Nora lit calmement dans le salon », relève les trois compléments circonstanciels. Écris ensuite leur type.
Exercice 5 ⭐⭐
Déplace le complément encadré au début de chaque phrase sans changer le sens.
a. Les joueurs s’entraînent dans le gymnase.
b. Le facteur distribue le courrier chaque matin.
Exercice 6 ⭐⭐
Supprime le complément circonstanciel indiqué, puis recopie la phrase qui reste.
a. Avec soin, Inès découpe les images.
b. Les enfants construiront une cabane cet après-midi.
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Vrai ou faux ? Justifie avec une question posée au verbe.
a. Dans « Le pilote conduit son avion prudemment », « son avion » est un CC de manière.
b. Dans « Le pilote conduit son avion prudemment », « prudemment » est un CC de manière.
c. Dans « Le pilote conduit son avion prudemment », « dans son avion » serait un CC de lieu.
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Rédige une phrase contenant le verbe « préparer », un CC de temps, un CC de lieu et un CC de manière. Encadre les trois compléments et écris leur nom sous ta phrase.
Correction
Exercice 1. a. « Le samedi » : CC de temps. b. « dans les arbres » : CC de lieu. c. « poliment » : CC de manière. Chaque groupe répond à quand, où ou comment.
Exercice 2. Réponses possibles : a. « Demain, le bus arrivera devant l’école. » b. « Les élèves travaillent en classe. » c. « Le chat avance silencieusement. » Plusieurs réponses sont justes si elles correspondent au type demandé.
Exercice 3. a. « avec prudence » répond à comment ? b. « ce soir » répond à quand ? c. « sur la plage » répond à où ? La question permet de classer le groupe.
Exercice 4. « Après le repas » est un CC de temps ; « calmement » est un CC de manière ; « dans le salon » est un CC de lieu. Tous précisent le verbe « lit ».
Exercice 5. a. « Dans le gymnase, les joueurs s’entraînent. » b. « Chaque matin, le facteur distribue le courrier. » Le déplacement fonctionne sans casser le sens de la phrase.
Exercice 6. a. « Inès découpe les images. » b. « Les enfants construiront une cabane. » La phrase principale reste compréhensible après la suppression.
Exercice 7. a. Faux : « son avion » répond à quoi ?, ce n’est pas une manière. b. Vrai : « prudemment » répond à comment ? c. Vrai : « dans son avion » répondrait à où ?
Exercice 8. Exemple : « Demain, dans la cuisine, Léo prépare soigneusement une tarte. » « Demain » est un CC de temps, « dans la cuisine » un CC de lieu et « soigneusement » un CC de manière. Le soir même, demandez à l’enfant de déplacer un seul de ces groupes : il doit constater que la phrase reste correcte.
Avant de répondre, cherche toujours le verbe conjugué. Pose ensuite une question courte : « où ? », « quand ? » ou « comment ? ». Si le groupe de mots apporte cette précision et peut souvent changer de place ou disparaître, c’est un complément circonstanciel. Reprends les phrases une à une, puis vérifie tes réponses avec la correction.
Publié le 26 septembre 2026 · mis à jour le 1 octobre 2026