Les exercices sur le futur en CE2 t’aident à bien conjuguer
Le futur simple sert à dire ce qui se passera plus tard, par exemple demain ou bientôt. Pour conjuguer un verbe, repère le sujet, garde le verbe et ajoute la terminaison adaptée au futur : -ai, -as, -a, -ons, -ez ou -ont.
Demain, tu rangeras ton cartable et tu prépareras tes affaires pour la sortie. Ces actions ne sont pas encore faites : elles se dérouleront plus tard. Repère les mots qui annoncent ce moment et observe la fin du verbe.
Objectif et rappel sur le futur
CE2 Cycle 2 Français Conjugaison
Exercices futur (CE2) : cours et exercices corrigés
Le futur simple sert à raconter ce qui arrivera après maintenant. Les mots demain, bientôt, plus tard ou la semaine prochaine donnent souvent l’indice.
En CE2, le blocage arrive souvent au choix de la terminaison. L’élève sait dire « demain je chanterai », mais écrit parfois « je chantera ». Il faut repérer le sujet avant d’écrire le verbe.
Avant cette fiche, l’élève doit savoir reconnaître le verbe, trouver son sujet et connaître je, tu, il ou elle, nous, vous, ils ou elles. Le futur simple parle d’une action qui n’est pas encore arrivée.
Inutile de compliquer : on lit la phrase, on cherche qui fait l’action, puis on choisit la bonne fin de verbe. Le sujet commande la terminaison.
Le futur simple des verbes
Dans « Lina rangera », Lina est le sujet. Ranger est l’infinitif, le nom du verbe. La terminaison est la fin ajoutée au verbe ; le radical est la partie qui reste. Pour beaucoup de verbes, on garde l’infinitif : chanter devient je chanterai, finir devient nous finirons.
| Pronom | Terminaison | Chanter |
|---|---|---|
| je | -ai | je chanterai |
| tu | -as | tu chanteras |
| il / elle | -a | il / elle chantera |
| nous | -ons | nous chanterons |
| vous | -ez | vous chanterez |
| ils / elles | -ont | ils / elles chanteront |
Quelques formes fréquentes sont à mémoriser : être → je serai ; avoir → j’aurai ; aller → j’irai ; faire → je ferai ; venir → je viendrai ; dire → je dirai ; pouvoir → je pourrai ; vouloir → je voudrai ; prendre → je prendrai.
- Trouve le sujet.
- Dis le verbe à l’infinitif.
- Choisis la terminaison qui correspond au sujet.
- Relis toute la phrase.
Erreur classique : écrire « je chantera ». Avec je, on écrit toujours je chanterai. L’ardoise permet de vérifier tout de suite.
Exemples résolus au futur
Phrase : « Samedi, nous (visiter) le musée. »
Le sujet est nous. Le verbe à l’infinitif est visiter. Avec nous, la terminaison est -ons. On écrit : « Samedi, nous visiterons le musée. »
En classe, ce qui marche est de faire dire la réponse avant de la copier. L’élève entend souvent mieux la fin -ons quand il prononce toute la phrase.
Phrase : « Demain, tu (être) prêt. »
Le sujet est tu, mais être ne garde pas son infinitif. C’est une forme à apprendre : « Demain, tu seras prêt. »
Les indicateurs de temps annoncent souvent le futur, mais ils ne remplacent pas la vérification du sujet : « Les enfants joueront » et non « les enfants jouera ».
Commencez par les terminaisons, puis faites écrire des phrases entières. Une phrase au tableau, une réponse sur l’ardoise et une correction immédiate suffisent.
Exercices de conjugaison au futur CE2
Lis le sujet avant chaque réponse. Écris le verbe au futur, puis relis : la phrase doit raconter une action à venir.
Exercice 1
Complète avec la bonne terminaison : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Je jouer__ dans le jardin. Tu regarder__ un film. Elle saut__ haut. Nous chant__ ensemble. Vous dessin__ une maison. Ils écouter__ l’histoire.
Exercice 2
Complète les phrases avec le verbe entre parenthèses au futur.
Demain, je (porter) ____ mon cartable. Bientôt, tu (finir) ____ ton dessin. La semaine prochaine, nous (visiter) ____ la bibliothèque.
Exercice 3
Entoure la bonne forme, puis recopie la phrase entière.
Demain, vous (jouerez / jouerons) dans la cour.
Plus tard, elles (rangeras / rangeront) la classe.
Ce soir, il (dînera / dînerez) avec sa famille.
Exercice 4
Transforme ces phrases au futur en ajoutant l’indicateur « Demain ».
Je marche jusqu’à l’école. → ____
Nous finissons notre puzzle. → ____
Les chiens aboient dans le jardin. → ____
Exercice 5
Complète avec être, avoir ou aller au futur.
Demain, tu ____ content de retrouver ton ami. Nous ____ une nouvelle leçon. Les élèves ____ à la piscine. J’____ mon manteau car il fera froid.
Exercice 6
Indique si la phrase est au futur : écris vrai ou faux. Si elle est fausse, réécris-la au futur.
« Nous jouerons aux cartes ce soir. » ____
« Tu dessines un dragon demain. » ____
« Ils prendront le bus lundi. » ____
Exercice 7
Complète au futur : Je (faire) un gâteau samedi. Nous (venir) chez mamie demain. Elles (vouloir) écouter cette chanson plus tard.
Exercice 8
Rédige une phrase au futur pour chaque situation. Utilise le verbe indiqué et un indicateur de temps.
Tu parles de ta sortie de demain avec le verbe aller : ____
Tu parles de ce que tes amis feront bientôt avec le verbe prendre : ____
Correction
Exercice 1 : Je jouerai dans le jardin. Tu regarderas un film. Elle sautera haut. Nous chanterons ensemble. Vous dessinerez une maison. Ils écouteront l’histoire. Explication : chaque terminaison dépend du pronom sujet.
Exercice 2 : Demain, je porterai mon cartable. Bientôt, tu finiras ton dessin. La semaine prochaine, nous visiterons la bibliothèque. Explication : on garde l’infinitif et on ajoute la terminaison du futur.
Exercice 3 : Demain, vous jouerez dans la cour. Plus tard, elles rangeront la classe. Ce soir, il dînera avec sa famille. Explication : vous demande -ez, elles demandent -ont et il demande -a.
Exercice 4 : Demain, je marcherai jusqu’à l’école. Demain, nous finirons notre puzzle. Demain, les chiens aboieront dans le jardin. Explication : le verbe change pour raconter une action qui arrivera après maintenant.
Exercice 5 : tu seras ; nous aurons ; les élèves iront ; j’aurai. Explication : être, avoir et aller ont des formes particulières à mémoriser.
Exercice 6 : Vrai. Faux : « Tu dessineras un dragon demain. » Vrai. Explication : avec tu, la terminaison du futur est -as.
Exercice 7 : Je ferai un gâteau samedi. Nous viendrons chez mamie demain. Elles voudront écouter cette chanson plus tard. Explication : il faut d’abord choisir le sujet qui convient, puis employer la forme mémorisée.
Exercice 8 : Réponse possible : « Demain, j’irai à la piscine. » Réponse possible : « Bientôt, mes amis prendront le train. » Explication : une bonne phrase contient un sujet, un verbe bien conjugué et une idée de futur.
Conseil pour ce soir ou demain en classe : dictez une phrase avec nous, puis demandez à l’élève d’expliquer pourquoi il a choisi -ons.
On répond à vos questions
Comment se construit le futur simple ?
Repérez le sujet : je, tu, il, nous, vous ou ils. Pour beaucoup de verbes, gardez l’infinitif et ajoutez la terminaison adaptée. Avec nous et chanter, on écrit « nous chanterons ». Certains verbes, comme être, se mémorisent : « nous serons ».
Quand utilise-t-on le futur simple et le futur proche ?
Le futur simple convient pour une action à venir : « Demain, nous visiterons le musée. » Le futur proche utilise aller suivi de l’infinitif : « Nous allons visiter le musée. » En CE2, commencez par reconnaître l’action future.
Comment apprendre le futur ?
Faites peu, mais souvent : une phrase au tableau, une réponse sur l’ardoise, puis une correction immédiate. Commencez par chanter et finir. Ajoutez ensuite être, avoir et aller.
Comment conjuguer une phrase au futur ?
Lisez la phrase entière et trouvez qui fait l’action. Cherchez l’infinitif, choisissez la terminaison correspondant au sujet et relisez. Dans « Les enfants joueront dehors », le sujet correspond à ils : la fin du verbe est -ont.
Commence par chercher le sujet, puis choisis la bonne terminaison du futur. Relis ta réponse à voix basse : tu entends souvent si elle sonne juste. Entraîne-toi avec chanter, jouer, être, avoir, aller et faire, puis vérifie dans la correction.
Publié le 30 septembre 2026 · mis à jour le 3 octobre 2026