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Cette séquence a été construite à partir de 25 poèmes d'Apollinaire : Hubert-Richou, Gérard Parcours lecture, cycle 3, niveau 3 Voici les différentes séances proposées : 1) Analyser la 1ère et la 4ème du recueil p...
Cette fiche est donnée aux élèves pour les aider et les guider dans la réalisation de leur fiche de lecture. Personnellement je leur propose une liste de livres, ils effectuent des recherches sur ces livres puis chois...
Ce document permet de vérifier la compréhension de l'œuvre de Richard Bach : JONATHAN LIVINGSTON LE GOELAND. Ce questionnaire est destiné au cycle 3 ( CM2 ou 6ème) au regard de sa complexité.

Leçon
La structure narrative du conte

Cette leçon explicite le schéma quinaire. C'est-à-dire la construction littéraire du conte qui se faire en cinq parties 1) Présentation des personnages et des lieux 2) Le problème 3) Les actions pour résoudre ce pro...
Vous trouvez ci-joint une liste de livres destinée aux élèves de cycle 3, niveau 1 : CM1. Cette sélection a été réalisée à partir des listes officielles tirées des programmes de 2008
Voici une liste de romans pour le cycle 3,niveau 2 : CM2. Cette sélection a été faite à partir de la liste officielle d'œuvre du patrimoine à lire.
Voici comment se déroule la séquence que je propose sur le conte de La petite sirène d'ANDERSEN 1° La situation initiale : Faire le portrait du personnage principal et de son lieu de vie. 2° L’élément déclencheur : Re...
Voici une petite sélection de poésie que j'apprécie : J’ECRIS L’HOMME QUI TE RESSEMBLE LA RENTREE LA PLUIE LE PEUPLIER L’HIVER DANS LA PLAINE IL PLEURE DANS MON COEUR

Progression
Français CM1

Voici un exemple de progression pour le cycle 3, niveau 1 pour le domaine de la langue française en application des programmes de 2008. Toutes les disciplines sont détaillées: langage oral , rédaction , littérature, ...
Voici quatre questionnaires ainsi que les leçons qui permettent de traiter le thème 1 Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite • Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. • Localiser mon (mes) lieu(x) de...
Cette évaluation permet de valider les compétences suivantes : Expliquer les besoins en aliments de l'Homme ; comprendre leur transformation/conservation - Connaitre les apports alimentaires : qualité et quantité. ...
Cette séquence permet de travailler les objectifs notionnels suivants *Distinguer les parties du corps qui bougent (les membres ou segments de membres, les yeux, la bouche,) des organes qui permettent d'effectuer le...
Cette évaluation porte sur le fonctionnement des engrenages et permet de valider les compétences suivantes Observer et décrire différents types de mouvements -Décrire un mouvement et identifier les différences entre ...
Cette évaluation permet de valider les compétences suivantes en sciences - Identifier des enjeux liés à l'environnement. *Appréhender des phénomènes géologiques traduisant l'activité interne de la terre (volcanisme, ...
Cette fiche permet de travailler la compétence suivante : Observer des exemples de sources d'énergie utilisées par les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile… ...
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