Le champ lexical CM2 se repère dans un texte
Un champ lexical regroupe des mots liés à un même thème, comme mer, vague, bateau et marin. En CM2, tu apprends à repérer ces mots dans un texte pour trouver le sujet principal, mieux comprendre le sens et enrichir tes écrits.
Dans une phrase comme « Le navire avance sur les vagues pendant que les marins regardent l’horizon », plusieurs mots parlent déjà du même univers. En CM2, savoir repérer ces mots t’aide à comprendre plus vite un texte et à écrire avec un vocabulaire plus précis. Tu vas apprendre à reconnaître un thème commun, à classer des noms, des verbes et des adjectifs, puis à utiliser un champ lexical dans tes propres phrases. Prénom : ______ Date : ______
Le champ lexical CM2 : objectif, niveau et rappel rapide
CM2 Cycle 3 Français Lexique
Un champ lexical regroupe des mots qui parlent d’un même thème. En CM2, tu apprends à repérer ces mots dans un texte, à trouver le thème commun et à choisir un vocabulaire précis pour mieux comprendre et mieux écrire.
Prénom : ______ Date : ______
Objectif de la leçon : Je sais repérer et utiliser des mots appartenant au même champ lexical.
Dans une phrase ou un petit texte de français, cherche les mots qui se répondent : vague, sable, coquillage, nager appartiennent au champ lexical de la mer. C’est simple. Les mots peuvent être des noms, des verbes ou des adjectifs, et ils n’ont pas besoin de se ressembler pour parler du même sujet.
Pour réussir en Cycle 3, tu dois connaître les noms, les verbes, les adjectifs et savoir lire une phrase simple sans perdre le sens général. Le lexique se travaille souvent par familles de sens, une démarche proche des activités proposées par Réseau Canopé : observer, classer, justifier. Attention : un mot peut changer de champ lexical selon le contexte.
Ce qu’il faut savoir sur les champs lexicaux
Champ lexical : des mots appartiennent au même champ lexical quand ils se rapportent à une même idée, comme la mer, la peur, l’école, le sport ou la nature. Ils peuvent être des noms, des verbes, des adjectifs ou des expressions. Même thème, mots différents.
Un champ lexical ne rassemble pas seulement des mots de la même famille ni des synonymes. Des synonymes ont un sens proche, comme effrayé et apeuré. Un champ lexical réunit des mots liés au même thème, même s’ils n’ont pas la même classe grammaticale : vague est un nom commun, naviguer est un verbe, salé est un adjectif, et tous évoquent la mer.
| Thème | Mots du champ lexical | Intrus |
|---|---|---|
| Peur | trembler, frisson, inquiet, panique | joyeux |
| Jardin | arroser, graine, fleur, vert | cahier |
| École | classe, apprendre, leçon, élève | valise |
| Enquête | indice, suspect, interroger, secret | jardinier |
| Voyage | partir, billet, train, lointain | craie |
Méthode pas à pas pour trouver un champ lexical
Un champ lexical se repère par regroupement. Pour repérer un champ lexical en CM2, ne cherche pas seulement un mot répété : observe plusieurs mots qui tournent autour d’une même idée dans le texte, même s’ils n’ont pas la même classe grammaticale. Court, mais précis.
- Lis tout le texte pour comprendre de quoi il parle.
- Entoure les mots qui évoquent le même sujet.
- Cherche le thème commun et donne-lui un nom précis.
- Vérifie s’il y a un intrus qui semble proche, mais ne convient pas vraiment.
Exemple résolu 1 — Champ lexical de l’hiver. Mots : neige, geler, flocon, froid, luge. Correction : ces mots appartiennent au champ lexical de l’hiver, car ils évoquent tous la saison froide, ses sensations, ses objets ou ses activités.
Exemple résolu 2 — Champ lexical de la peur. Mots : trembler, effrayé, peur, frisson, courage. Correction : trembler, effrayé, peur et frisson forment le champ lexical de la peur, tandis que courage est lié au thème, mais il exprime plutôt la réaction opposée. Cette nuance aide beaucoup en compréhension de texte et en vocabulaire.
Exercices progressifs sur le champ lexical CM2
En classe, lis la liste train, valise, billet, quai : tous ces mots font penser au voyage. Ces exercices champ lexical CM2, utiles en fiche d’entraînement ou en PDF à imprimer, vont de ⭐ à ⭐⭐⭐.
Exercice 1 ⭐
Trouve le thème : ballon, but, stade, équipe, arbitre. Thème : …………
Exercice 2 ⭐
Entoure les mots du champ lexical de la mer : vague, cartable, bateau, sable, craie, coquillage.
Exercice 3 ⭐
Barre l’intrus : médecin, malade, ordonnance, forêt, pharmacie.
Exercice 4 ⭐⭐
Complète le champ lexical de l’école : classe, cahier, maître, …………, …………
Exercice 5 ⭐⭐
Classe ces mots : fusée, recette, planète, four, étoile, casserole. Espace : ………… Cuisine : …………
Exercice 6 ⭐⭐
Relève trois mots du champ lexical de la peur : « La nuit tombait. L’enfant tremblait devant l’ombre noire et le cri étrange. » …………
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Écris trois mots de classes différentes sur le voyage : nom : ………… verbe : ………… adjectif : …………
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Écris quatre phrases avec le champ lexical de la peur ou du voyage. Défi bonus, comme dans un exercice champs lexical cm2 en ligne, une Évaluation CM2, La Classe Bleue ou i-profs.
Correction
Correction champ lexical CM2. Exercice 1 : école : classe, cahier, maître, tableau, récréation. Ces mots parlent tous du même lieu et de la vie scolaire. Exercice 2 : mer : vague, plage, bateau, sable, coquillage. Le thème commun se vérifie en demandant : « de quoi parlent-ils tous ? » Exercice 3 : intrus : fourchette, car les autres mots appartiennent au champ lexical du sport. L’intrus ne partage pas le même thème.
Exercice 4 : peur : trembler, effrayé, panique, frisson, inquiétude. Les réponses mélangent nom, verbe et adjectif, ce qui est normal dans un champ lexical. Exercice 5 : jardin : planter, fleur, arrosoir, terre, graine. Le corrigé montre que les mots peuvent désigner des actions, des objets ou des êtres vivants. Exercice 6 : thème attendu : la montagne. Ski, sommet, chalet et neige orientent vers ce paysage.
Exercice 7 : mots mal classés : requin va avec la mer ; cartable va avec l’école. Un mot doit changer de colonne quand son thème ne correspond pas. Exercice 8 : réponse possible : hôpital : médecin, patient, soin, malade, guérir. Cette réponse convient pour une évaluation champ lexical cm2, car le thème est clair et les mots sont variés.
Relis d’abord les mots du texte, cherche le thème commun, puis vérifie que chaque mot choisi appartient bien au même univers. Pour t’entraîner efficacement, fais les exercices dans l’ordre, cache la correction, puis compare tes réponses. Télécharge le PDF et utilise ensuite « » pour comprendre tes erreurs et progresser.
Les interrogations courantes
champ lexical : définition
Un champ lexical est un ensemble de mots qui parlent du même thème ou de la même idée. Ces mots peuvent être des noms, des verbes, des adjectifs ou des expressions. Par exemple, pour le thème de la mer, on peut trouver : vague, bateau, marin, naviguer, bleu, plage. Repérer un champ lexical aide à comprendre le sujet principal d’un texte.
Quels sont les champ lexical ?
Il existe autant de champs lexicaux que de thèmes possibles : la nature, l’école, la peur, la joie, la guerre, la mer, la ville, le sport, les animaux, la nourriture. On ne parle pas d’une liste fermée. Pour trouver un champ lexical, cherche plusieurs mots qui appartiennent à la même idée dans une phrase ou un texte.
C'est quoi un champ lexical exemple ?
Voici un exemple simple : dans la phrase « Le vent soufflait, les vagues montaient et le bateau avançait sur l’océan », les mots vent, vagues, bateau et océan appartiennent au champ lexical de la mer. Ils ne veulent pas dire la même chose, mais ils parlent tous du même thème.
Quel est le champ lexical de la mort ?
Le champ lexical de la mort regroupe des mots comme mourir, décès, défunt, tombe, cimetière, funèbre, deuil, cadavre, enterrement, disparition. Ces mots peuvent être utilisés dans un récit triste, inquiétant ou dramatique. Attention : tous les mots d’un champ lexical ne sont pas des synonymes, mais ils se rattachent au même thème.
Quel est le verbe de la peur ?
Le verbe le plus courant lié à la peur est avoir peur. On peut aussi utiliser craindre, redouter, s’effrayer, trembler, paniquer ou terrifier selon le sens voulu. Par exemple : « Je crains l’orage » signifie « J’ai peur de l’orage ». Le verbe choisi rend la peur plus ou moins forte.
Quels sont les champs lexicaux ?
Les champs lexicaux sont des groupes de mots autour d’un thème. Par exemple, le champ lexical de l’école contient classe, cahier, élève, apprendre, maître, exercice. Celui de la forêt contient arbre, feuille, branche, animal, mousse, sentier. Pour les reconnaître, demande-toi : « De quoi parlent ces mots ensemble ? »
Comment se manifeste physiquement la peur ?
La peur peut se voir dans le corps : le cœur bat plus vite, les mains tremblent, le visage pâlit, la gorge se serre, les jambes deviennent faibles. On peut aussi transpirer, crier, reculer ou rester immobile. Ces signes aident souvent à reconnaître le champ lexical de la peur dans un texte.
Quels sont les synonymes de peur ?
Les synonymes de peur sont crainte, frayeur, terreur, angoisse, panique, inquiétude, effroi, appréhension. Ils n’ont pas tous la même intensité. Inquiétude est plutôt faible, peur est courant, terreur et panique sont très forts. Choisis le mot qui correspond le mieux à la situation décrite.
Dernière actualisation : 24 juin 2026
Publié le 10 août 2026