Apprends à choisir a/à et et/est en CE2 sans te tromper
Les couples a/à et et/est sont souvent étudiés ensemble car ils peuvent être confondus à l'écrit. En prononciation standard, et et est ne se prononcent pas exactement de la même façon. Remplace a par avait et est par était : si la phrase reste correcte, choisis a ou est. À indique souvent un lieu, une direction ou une personne. Et sert à relier deux mots, deux groupes de mots ou deux actions.
Lina écrit : « Il a un chat à la maison et son frère est content. » Pour choisir ces mots, utilise deux remplacements : a devient avait et est devient était.
Objectif : choisir le bon mot dans une phrase
CE2 · Cycle 2 · Français · Orthographe
Tu vas choisir correctement a/à et et/est, selon leur rôle dans la phrase.
Prénom : ______ Date : ______
Mon objectif : je choisis correctement a, à, et ou est dans une phrase.
Ces mots reviennent souvent en dictée et dans les productions d'écrit. L'élève se trompe quand il écoute seulement ce qu'il entend. Le bon réflexe est de regarder le rôle du mot.
Avant de commencer, il faut lire une phrase courte et repérer le verbe. Inutile de compliquer : les tests avec « avait » et « était » suffisent.
Ce qu'il faut savoir sur a, à, et et est
a est une forme du verbe avoir. Dans « Lila a un vélo », le mot indique ce que possède Lila.
à indique souvent un lieu, une direction ou une personne : « Lila va à l'école ».
et relie des mots, des groupes de mots ou des actions : « Lila prend son cahier et son crayon. »
est est une forme du verbe être. Dans « Le cahier est bleu », il donne une information sur le cahier.
En classe, ce qui marche est de manipuler avant d'écrire. « Lila avait un vélo » fonctionne : on écrit a. « Lila va avait l'école » ne fonctionne pas : on écrit à.
Retiens la règle : a et est sont des verbes ; à et et construisent la phrase.
La méthode en quatre étapes
- Lis toute la phrase.
- Pour a/à, remplace par avait.
- Pour et/est, remplace par était.
- Choisis le mot qui garde une phrase correcte, puis relis.
Exemple : « Papa ___ une casquette et le chien ___ dans le jardin. »
« Papa avait une casquette » fonctionne : j'écris a. « Le chien était dans le jardin » fonctionne : j'écris est.
Dans « Nous allons ___ la piscine », « avait » ne marche pas : le mot indique un lieu, donc j'écris à. Dans « un livre ___ un jeu », le mot relie deux noms : j'écris et.
Une leçon à trous peut aider, mais le test doit devenir automatique. Prenez une phrase du cahier et faites dire le remplacement à voix haute.
Exercices : a/à et et/est
Lis, complète, puis utilise « avait » et « était » pour vérifier les verbes. Relis avant de répondre.
Exercice 1
Complète avec a ou à.
a. Mona ___ un nouveau cartable.
b. Le bus arrive ___ l'école.
c. Mon frère ___ perdu son bonnet.
d. Nous jouons ___ la récréation.
Exercice 2
Complète avec et ou est.
a. Le chat ___ sous la table.
b. Sami prend une gomme ___ une règle.
c. La soupe ___ chaude.
d. Le matin, je m'habille ___ je déjeune.
Exercice 3
Choisis le bon mot entre parenthèses.
a. Nina (a / à) faim.
b. Elle va (a / à) la cantine.
c. Son plateau (et / est) prêt.
d. Elle prend du pain (et / est) un fruit.
Exercice 4
Entoure les mots remplaçables par avait ou était.
« Tom a un ballon et sa sœur est dans le jardin. Ils vont à la porte et appellent leur voisin. »
Exercice 5
Remplace a par avait et est par était.
a. Le pirate a une longue-vue.
b. La mer est calme.
Exercice 6
Écris vrai ou faux.
a. Dans « Zoé est contente », on peut remplacer est par était.
b. Dans « Zoé va à la piscine », on peut remplacer à par avait.
c. Dans « un stylo et un cahier », et relie deux noms.
d. Dans « Papa a un vélo », a est le verbe avoir.
Exercice 7
Rédige une phrase avec « Lina », « un chien », « le parc », « joyeux ». Utilise correctement a, à, et et est.
Exercice 8
Recopie ce texte en complétant avec a, à, et ou est.
« Hugo ___ rendez-vous ___ la bibliothèque. Il ___ pris son livre ___ son cahier. La bibliothécaire ___ souriante. »
Correction
Exercice 1 : a. Mona a un nouveau cartable. b. Le bus arrive à l'école. c. Mon frère a perdu son bonnet. d. Nous jouons à la récréation.
Exercice 2 : a. Le chat est sous la table. b. Sami prend une gomme et une règle. c. La soupe est chaude. d. Je m'habille et je déjeune.
Exercice 3 : a. Nina a faim. b. Elle va à la cantine. c. Son plateau est prêt. d. Elle prend du pain et un fruit.
Exercice 4 : Entoure a et est : « Tom avait un ballon » et « sa sœur était dans le jardin » fonctionnent.
Exercice 5 : a. Le pirate avait une longue-vue. b. La mer était calme.
Exercice 6 : a. Vrai. b. Faux. c. Vrai. d. Vrai. « À la piscine » indique un lieu.
Exercice 7 : Exemple : « Lina a un chien et elle va au parc ; il est joyeux. »
Exercice 8 : « Hugo a rendez-vous à la bibliothèque. Il a pris son livre et son cahier. La bibliothécaire est souriante. »
Les questions du moment
Comment savoir si j'écris « a » ou « à » ?
Remplace par « avait ». Si la phrase fonctionne, écrivez « a » : « Il avait un vélo ». Sinon, si le mot indique un lieu, une direction ou une personne, écrivez « à ».
Comment savoir si j'écris « et » ou « est » ?
Remplace par « était ». Si la phrase fonctionne, écrivez « est » : « Le cartable était lourd ». Si le mot relie des noms, des groupes de mots ou des actions, écrivez « et ».
Pourquoi « à » prend-il un accent ?
L'accent distingue « à » du verbe « a ». Dans « Elle a un chat », c'est le verbe avoir. Dans « Elle parle à son chat », « à » introduit une personne.
Peut-on utiliser « avait » et « était » pour vérifier une phrase ?
Oui. Remplacez « a » par « avait » et « est » par « était ». Si la phrase reste correcte, le choix est bon. Ce test ne sert pas pour « à » ni pour « et ».
Relis les phrases à voix haute. Si tu hésites entre a et à, essaie avait. Si tu hésites entre et et est, essaie était. Avec ces tests, tu peux vérifier ton choix seul.
Publié le 16 août 2026