Arrondir un nombre entier en CM1 devient simple
Arrondir un nombre entier en CM1, c’est le remplacer par un nombre plus simple et très proche. On regarde le chiffre placé juste après le rang demandé : s’il vaut 0,1, 2,3 ou 4, on garde ; s’il vaut 5 ou plus, on augmente.
Face à 4 786, beaucoup d’élèves savent lire le nombre, mais hésitent au moment de l’arrondir à la centaine ou au millier. En CM1, ce geste devient plus sûr quand tu relies trois actions : encadrer le nombre, repérer le chiffre utile, puis choisir le nombre le plus proche. Tu vas t’entraîner avec des nombres entiers, des consignes courtes, des exemples corrigés et des exercices progressifs. Prénom : ______ Date : ______. Télécharge le PDF, puis garde la correction à part pour vérifier ton travail après chaque série.
Arrondir un nombre entier CM1 : objectif, badges et rappel rapide
Prénom : ______ Date : ______
CM1 Cycle 3 Mathématiques Numération Nombres entiers
À quoi sert d’arrondir ? Arrondir un nombre entier, c’est le remplacer par un nombre plus simple et très proche. En numération CM1, tu apprends à arrondir à la dizaine, à la centaine ou au millier le plus proche pour calculer plus vite, vérifier un résultat et donner un ordre de grandeur.
Objectif : Je sais arrondir un nombre entier à la dizaine, à la centaine ou au millier le plus proche. Pour réussir arrondir un nombre entier cm1, tu dois déjà connaître la valeur des chiffres, comparer des nombres entiers, encadrer un nombre entre deux dizaines ou deux centaines, et lire une droite graduée. Simple repère : l’arrondi aide beaucoup pour estimer, mais il ne remplace pas toujours le calcul exact.
Ce qu’il faut savoir : arrondir, encadrer et choisir le bon repère
Avec 746, exemple de numération cité par Scribd, tu peux voir l’idée essentielle : $740 < 746 < 750$. Le nombre est plus proche de 750 que de 740, donc son arrondi à la dizaine est 750. Arrondir un nombre entier CM1, c’est donner une valeur approchée, plus facile à utiliser mentalement. Rapide et utile. Pour décider, observe le chiffre juste à droite du rang demandé : 0, 1, 2, 3 ou 4, tu arrondis vers le bas ; 5, 6, 7, 8 ou 9, tu arrondis vers le haut. En pratique, la droite graduée aide quand tu hésites, car elle montre visuellement le repère le plus proche.
| Repère demandé | Tu encadres entre… | Chiffre à observer | Exemple |
|---|---|---|---|
| À la dizaine | Deux dizaines | Unités | 746 → 750 |
| À la centaine | Deux centaines | Dizaines | 789 → 800 |
| Au millier | Deux milliers | Centaines | 203 624 → 204 000 |
La règle change seulement de rang : centaine et millier demandent le même raisonnement, mais avec un repère plus grand.
Méthode pas à pas pour arrondir un nombre entier
La méthode arrondir nombre entier la plus sûre consiste à repérer le rang demandé, regarder le chiffre situé juste à droite, puis décider si le nombre descend ou monte vers le repère le plus proche. Vérifie enfin que ton résultat se termine par le bon nombre de zéros. Simple et précis.
- Lis le rang demandé : arrondir à la dizaine, arrondir à la centaine ou arrondir au millier.
- Souligne le chiffre à observer : juste à droite du rang choisi, par exemple le chiffre des dizaines pour la centaine.
- Décide avec la règle de 5 : de 0 à 4, tu prends le repère du bas ; de 5 à 9, tu prends le repère du haut.
- Écris l’arrondi, puis vérifie les zéros : dizaine → 1 zéro, centaine → 2 zéros, millier → 3 zéros.
Exemple 1. Pour 4 382 arrondi à la centaine, l’encadrement est 4 300 ≤ 4 382 ≤ 4 400. Le chiffre des dizaines est 8, donc il fait monter le nombre vers 4 400. L’arrondi est 4 400. Sur une droite graduée, 4 382 est plus proche de 4 400 que de 4 300.
Exemple 2. Pour 27 650 arrondi au millier, l’encadrement est 27 000 ≤ 27 650 ≤ 28 000. Le chiffre des centaines est 6, donc on choisit le repère du haut. L’arrondi est 28 000. Cet ordre de grandeur est utile, même si le nombre exact reste 27 650.
Exercices progressifs CM1 : arrondir des nombres entiers
Pour arrondir, cherche le repère le plus proche : dizaine, centaine ou millier. Regarde le chiffre juste à droite du rang demandé : de 0 à 4, tu gardes ; de 5 à 9, tu montes. Simple et précis.
Exercice 1 ⭐
Complète ces arrondis à la dizaine : 42 → ………… ; 67 → ………… ; 183 → ………… ; 746 → ………….
Exercice 2 ⭐
Entoure le bon arrondi : 489 vaut environ 480 / 490 ; 834 vaut environ 830 / 840 ; 1 547 vaut environ 1 540 / 1 550.
Exercice 3 ⭐⭐
Arrondis à la centaine la plus proche : 352 → ………… ; 789 → ………… ; 1 263 → ………… ; 4 951 → ………….
Exercice 4 ⭐⭐
Complète le tableau des nombres entiers.
| Nombre | Dizaine | Centaine |
|---|---|---|
| 625 | ………… | ………… |
| 1 478 | ………… | ………… |
Exercice 5 ⭐⭐
Encadre puis arrondis : 2 364 est entre ………… et ………… centaines, donc il s’arrondit à ………….
Exercice 6 ⭐⭐⭐
Corrige les erreurs avant la correction : 562 → 500 à la centaine ; 3 849 → 3 800 à la dizaine.
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Choisis un ordre de grandeur : un bus parcourt 198 km. Pour calculer vite, utilise plutôt 100, 200 ou 300 km ? …………
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Relève le défi bonus : après une vidéo youtube vue en classe, arrondis 34 389, 52 959 et 203 624 au millier le plus proche : ………… ; ………… ; ………….
Correction
Tu veux vérifier sans te tromper ? Lis chaque correction arrondir nombre entier dans l’ordre, puis compare le chiffre observé et le repère choisi : l’arrondi dépend toujours du rang demandé, pas du nombre entier en général.
Exercice 1. 489 → 490 ; à la dizaine près, le chiffre des unités est 9, donc je monte.
Exercice 2. 834 → 830 ; le chiffre des unités est 4, donc je descends.
Exercice 3. 1 547 → 1 500 ; à la centaine près, le chiffre des dizaines est 4, donc je descends.
Exercice 4. 34 389 → 34 000 ; à l’unité de mille près, le chiffre des centaines est 3, donc je descends.
Exercice 5. 52 959 → 53 000 ; le chiffre des centaines est 9, donc je monte vers le millier suivant.
Exercice 6. L’encadrement de 746 est $740 < 746 < 750$ ; le repère le plus proche est 750.
Exercice 7. 2 499 → 2 000 à la dizaine de mille impossible ici, mais 2 500 à la centaine près ; le rang demandé change la réponse.
Exercice 8. 68 501 → 69 000 ; à l’unité de mille près, 5 fait monter. Ce corrigé CM1 exige ensuite de vérifier les zéros.
Les entraînements Classe Numérique, les vidéos YouTube et des parcours comme Khan Academy montrent le même besoin : voir l’encadrement avant de choisir l’arrondi. C’est plus sûr.
Pour arrondir, je regarde le chiffre à droite du rang demandé : de 0 à 4, je descends ; de 5 à 9, je monte ; je vérifie toujours les zéros.
Pour réussir, commence toujours par repérer le rang demandé : dizaine, centaine ou millier. Regarde ensuite le chiffre placé juste à droite, puis décide si tu gardes ou si tu augmentes. Relis chaque résultat en te demandant s’il reste proche du nombre de départ. Télécharge le PDF pour t’entraîner sur papier, puis clique sur quand tous les exercices sont terminés.
Dernière révision : 24.06.2026
Publié le 24 juin 2026 · mis à jour le 9 juillet 2026