En CM1, se repérer sur un quadrillage devient facile
Se repérer sur un quadrillage, c’est trouver ou coder la position d’une case, d’un point ou d’un nœud grâce aux lignes et aux colonnes. En CM1, on apprend aussi à suivre des déplacements avec des flèches et à vérifier l’ordre des coordonnées.
Sur le dessin, le trésor est en colonne C et ligne 4, mais Léa hésite entre la case et le nœud. Prénom : ______ Date : ______. CM1 · cycle 3 · mathématiques · espace et géométrie. Je sais trouver, coder et décrire la position d’une case ou d’un point sur un quadrillage. Observe les lettres, les nombres, les lignes et les colonnes avant de répondre.
Objectif : se repérer sur un quadrillage en CM1
Pour se repérer sur un quadrillage, observe les repères des colonnes et des lignes. Lis ensuite la colonne, puis la ligne, sauf si ton enseignant donne une autre règle. Attention : un point peut être placé dans une case ou sur un nœud. La consigne décide.
Prénom : ______ Date : ______
CM1 Cycle 3 Mathématiques Espace et géométrie
Objectif : Je sais trouver, coder et décrire la position d’une case ou d’un point sur un quadrillage. En maths, cette compétence aide aussi à lire un plan, suivre un déplacement et préparer la géométrie du cycle 3. Simple, mais précis.
Définition : un quadrillage est un réseau de lignes horizontales et verticales qui forment des cases ; les colonnes et les lignes servent à coder une position, comme dans les activités proposées en classe de CM1, par Lumni ou dans des ressources académiques, notamment celles de l’Académie d’Aix-Marseille.
Avant de commencer, vérifie que tu reconnais une ligne, une colonne, une case et une flèche de déplacement. Pour réussir se repérer sur un quadrillage cm1, lis calmement les repères, place ton doigt sur la bonne colonne, puis cherche la bonne ligne.
Ce qu’il faut savoir : cases, lignes, colonnes et nœuds
Où se trouve le point ? Un quadrillage est formé de lignes verticales et horizontales. Une case est l’espace entre les traits ; un nœud en géométrie est le croisement de deux traits. Ne les confonds pas. Pour se repérer sur un quadrillage cm1, lis d’abord la colonne, puis la ligne, comme avec des coordonnées.
| Élément | Ce que c’est | Comment le repérer |
|---|---|---|
| Case | Espace fermé entre quatre traits | Avec sa colonne et sa ligne, par exemple B puis 3 |
| Nœud | Croisement de deux traits | Avec les deux traits qui se coupent |
| Déplacement | Trajet sur les quadrillages | Avec des pas vers la droite, la gauche, le haut ou le bas |
En Géométrie, certaines consignes demandent de placer un objet dans une case, d’autres sur un nœud. La réponse change donc. Les fiches d’écoles et des ressources académiques, comme des PDF de l’Académie de Poitiers, insistent aussi sur les déplacements le long des traits du quadrillage.
Méthode pas à pas pour lire ou coder une position
Sur un quadrillage de CM1, comment se repérer sur un quadrillage dépend d’une question simple : cherches-tu une case ou un nœud ? Une case est un carré ; un nœud est un croisement. Les Coordonnées utilisent souvent les Colonnes puis les Lignes, mais vérifie toujours l’ordre demandé par ton Prof de CM.
- Regarde les repères écrits autour du quadrillage : lettres, nombres, lignes ou colonnes.
- Trouve la colonne demandée, par exemple la colonne C.
- Trouve la ligne demandée, par exemple la ligne 4.
- Vérifie que tu places bien l’objet dans la bonne case ou sur le bon nœud.
Exemple : « Le trésor est en C4 ». Va dans la colonne C, puis descends jusqu’à la ligne 4 : le trésor se place à leur rencontre, ou dans la case C4 si l’exercice parle de cases. Pour se déplacer sur un quadrillage, lis chaque ordre dans l’ordre : « pars de B2, avance de 3 cases à droite, puis descends de 1 case ». Tu arrives en E3. Attention : à gauche, la lettre recule ; à droite, elle avance. Ces Déplacements sur quadrillage servent à coder une position avec précision.
Exercices progressifs à imprimer
Comment réussir un quadrillage CM1 à imprimer sans se tromper de case ? Lis d’abord la colonne, puis la ligne : la case B3 se trouve à la colonne B et à la ligne 3. Ces exercices quadrillage CM1 suivent la progression souvent utilisée en classe, de Maître Lucas à À portée de Maths chez Hachette Livre : repérer, placer, déplacer, puis expliquer.
Exercice 1 ⭐
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Exercice 2 ⭐
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Exercice 3 ⭐
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Exercice 4 ⭐⭐
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Exercice 5 ⭐⭐
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Exercice 6 ⭐⭐
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Exercice 7 ⭐⭐⭐
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Exercice 8 ⭐⭐⭐
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Correction et points à retenir
Prénom : ______ Date : ______. Sur une évaluation CM1, si le trésor est placé en C4, commence par la colonne C, puis descends ou montes jusqu’à la ligne 4. Geste simple. Cette correction quadrillage CM1 reprend les mêmes numéros que les exercices : chaque réponse indique la position exacte ou le déplacement correct, puis explique le repérage pour que le PDF à imprimer reste clair, même sans aide.
Exercice 1 : B3. La case se trouve dans la colonne B et sur la ligne 3.
Exercice 2 : D1, A4, C2. Chaque symbole est lu avec la colonne avant la ligne.
Exercice 3 : case E5. Le point d’arrivée correspond au croisement du repérage demandé.
Exercice 4 : → → ↓ ↓ ←. Le déplacement respecte l’ordre des flèches.
Exercice 5 : C3 vers F3. Le trajet reste horizontal, donc seule la colonne change.
Exercice 6 : A2, B2, C2, D2. Les cases sont alignées sur la même ligne.
Exercice 7 : nœud B4. Le point est situé au croisement de la colonne B et de la ligne 4.
Exercice 8 : chemin : B2 → B5 → E5. Le trajet combine un déplacement vertical puis horizontal, utile pour se repérer sur une carte, un plan ou un quadrillage.
À retenir : une colonne est verticale, une ligne est horizontale, un nœud est un croisement. Si tu hésites, pose ton doigt sur la colonne puis glisse vers la ligne ; à l’inverse, ne confonds pas une case avec un nœud, car la réponse change.
évaluation cm1 comment se repérer sur une carte
Pour réussir une évaluation de CM1 sur une carte, commence par lire le titre, la légende et les repères. Observe ensuite le quadrillage, les lettres et les nombres. Cherche d’abord la colonne, puis la ligne, ou l’inverse selon la consigne. Vérifie toujours que tu places le point, la ville ou l’objet au bon croisement.
Comment se repérer sur un quadrillage ?
Pour te repérer sur un quadrillage, utilise les indications placées sur les bords : souvent des lettres d’un côté et des nombres de l’autre. Repère d’abord la colonne, puis la ligne. Le point recherché se trouve à l’endroit où les deux repères se croisent. Lis toujours les coordonnées avec soin.
Comment se déplacer sur un quadrillage ?
Pour te déplacer sur un quadrillage, pars de la case ou du point de départ. Suis les consignes dans l’ordre : monter, descendre, aller à droite ou aller à gauche. Compte chaque case ou chaque segment sans en sauter. À la fin, vérifie que ton arrivée correspond bien au trajet demandé.
Qu'est-ce qu'un nœud en géométrie ?
Un nœud est un point situé au croisement de deux lignes d’un quadrillage. Il ne se trouve pas au milieu d’une case, mais exactement à l’intersection des lignes. En géométrie, les nœuds servent souvent à placer des points avec précision, tracer des figures ou suivre un déplacement.
Comment se repérer sur un quadrillage en CM1 ?
En CM1, tu dois savoir lire et utiliser les coordonnées d’un quadrillage. Regarde les lettres, les nombres ou les repères indiqués autour du quadrillage. Trouve la bonne colonne et la bonne ligne, puis place ton point ou ta réponse au bon endroit. Une bonne méthode évite les erreurs de décalage.
Qu’est-ce qu’un nœud en géométrie ?
Un nœud correspond au croisement de deux lignes sur un quadrillage. C’est un repère précis pour placer un point. Il faut le distinguer d’une case : la case est une zone fermée, alors que le nœud est seulement un point d’intersection. Les nœuds aident à tracer et à se déplacer correctement.
Comment réussir une évaluation CM1 sur une carte ou un plan quadrillé ?
Pour réussir, lis d’abord toute la consigne et observe les repères du plan ou de la carte. Utilise la légende, les directions et les coordonnées. Place ton doigt ou ton crayon sur le repère de départ, puis avance étape par étape. Relis enfin tes réponses pour vérifier les colonnes, les lignes et les déplacements.
Quelle est la différence entre une case et un nœud ?
Une case est un petit carré ou rectangle du quadrillage : c’est une zone. Un nœud est un point où deux lignes se croisent. Si la consigne demande de colorier, on utilise souvent une case. Si elle demande de placer un point, on utilise plutôt un nœud ou une intersection.
Relis toujours la consigne avant de placer un point : elle précise si tu dois utiliser une case ou un nœud. Commence par la colonne, vérifie la ligne, puis marque proprement ta réponse. Pour t’entraîner, refais les exercices dans l’ordre, puis compare avec la correction. pour imprimer la fiche et reprendre les déplacements à ton rythme.
Contenu vérifié le 23 juin 2026
Publié le 23 juin 2026