L’accord dans le groupe nominal signifie que le déterminant, le nom et parfois l’adjectif vont ensemble en genre et en nombre. Au CE1, tu repères le nom, puis tu choisis masculin ou féminin, singulier ou pluriel, pour écrire le groupe nominal correctement.

Tu écris « les petit chats » ou « les petits chats » et tu hésites au moment d’ajouter le s ? Pour accorder un groupe nominal, commence par chercher le nom : c’est le mot principal. Ensuite, regarde le déterminant placé devant lui, comme « un », « une », « le », « la » ou « les ». Il aide à savoir si le groupe est au masculin, au féminin, au singulier ou au pluriel. Avec une méthode courte et des exemples simples, tu peux vérifier chaque mot et éviter les oublis dans tes phrases.

Objectif de la leçon : accorder les mots du groupe nominal

Prénom : ______ Date : ______

L’accord dans le groupe nominal CE1 – cours à imprimer Niveau CE1 Cycle 2 Français Orthographe grammaticale

L’accord n’est pas un piège : les mots doivent simplement aller ensemble. Dans un groupe nominal, le déterminant, le nom et parfois l’adjectif changent selon le masculin ou le féminin, le singulier ou le pluriel.

Au CE1, tu apprends à repérer le nom, puis à accorder les mots qui l’accompagnent sans te précipiter. Exemple simple : un petit chat devient des petits chats, car le groupe passe au pluriel.

Objectif : Je sais accorder le déterminant, le nom et l’adjectif dans un groupe nominal simple.

Pour réussir l’accord dans le groupe nominal CE1, je dois déjà reconnaître un nom, un déterminant, le singulier et le pluriel, le masculin et le féminin. C’est la base. En classe de cycle 2, cette méthode aide surtout à vérifier chaque mot avant d’écrire la phrase.

Ce qu’il faut savoir : nom, déterminant, adjectif et accords

Lis un chat noir. Le mot principal est chat : c’est le nom noyau. Un groupe nominal contient au moins un nom et souvent un déterminant, comme un, une, des. Il peut aussi avoir un adjectif, comme noir ou noire. Le nom commande les accords dans le groupe nominal : il donne son genre grammatical, masculin ou féminin, et son nombre grammatical, singulier ou pluriel. C’est la règle clé. Si le nom est féminin, les mots qui l’accompagnent se mettent au féminin ; s’il est pluriel, ils se mettent aussi au pluriel. En CE1, on observe surtout les marques simples : -e pour le féminin, -s pour le pluriel. Attention : toutes les marques ne s’entendent pas toujours à l’oral, mais elles se voient à l’écrit.

Groupe nominal	Genre/nombre	Accord observé
un chat noir	masculin singulier	un et noir restent au masculin singulier
une chatte noire	féminin singulier	une et noire s’accordent avec chatte
des chats noirs	masculin pluriel	des, chats et noirs marquent le pluriel

Orthographe - Accord déterminant, nom et adjectif (ép. 1/2) — Réseau Canopé

Méthode pas à pas pour réussir l’accord dans le groupe nominal

Une méthode CE1 simple aide à comprendre comment faire les accords sans deviner. Dans un groupe nominal, le mot chef est le nom noyau : c’est lui qui commande l’accord en genre et l’accord en nombre.

Je trouve le nom : je cherche la personne, l’animal, l’objet ou l’idée dont on parle.
Je cherche son genre : je vérifie si le nom est masculin ou féminin.
Je cherche son nombre : je regarde si le nom est singulier ou pluriel.
J’accorde les mots autour du nom : le déterminant et l’adjectif prennent les marques du nom.

Exemple : des petites maisons. Le nom est maisons. Il est féminin pluriel ; donc on écrit des et petites au pluriel. Pour mettre au pluriel ou accorder un nom, relis toujours le groupe nominal : chaque mot doit aller avec le nom en orthographe.

Exemples résolus : observer les accords dans le groupe nominal

Exemple résolu : « un petit chien » devient « des petits chiens ». Dans ce groupe nominal exemple, le nom est « chien » ; quand il passe au pluriel, le déterminant « un » devient « des », puis l’adjectif qualificatif « petit » prend un s : « petits ». Le nom prend aussi un s : « chiens ». Tout s’accorde avec le nom.

Exemple résolu : « une grande fleur » devient « des grandes fleurs ». Le nom « fleur » est féminin ; au pluriel, le déterminant « une » devient « des », l’adjectif qualificatif « grande » garde son e féminin et reçoit un s : « grandes ». Le nom reçoit aussi un s : « fleurs ». C’est un bon modèle d’accord déterminant nom adjectif pour les accords CE1.

Mini-exemple : « le chat noir » devient « la chatte noire ». Ici, on ne change pas le nombre, mais le genre : le nom devient féminin, donc le déterminant « le » devient « la » et l’adjectif « noir » devient « noire ». Attention : certains mots changent beaucoup au féminin.

Exercices de systématisation ritualisés et correction

8 exercices corrigés CE1 pour t’entraîner sur l’accord dans le groupe nominal. Lis chaque groupe, cherche le nom, puis accorde le déterminant et l’adjectif quand c’est nécessaire.

Exercice 1 ⭐

Souligne le nom : un chat noir ; la grande maison ; des fleurs rouges.

Exercice 2 ⭐

Entoure le déterminant : le petit vélo ; une robe bleue ; les cahiers propres.

Exercice 3 ⭐

Complète avec un ou une : ………… table ; ………… ballon ; ………… école.

Exercice 4 ⭐⭐

Choisis le bon adjectif : une jupe long/longue ; un sac lourd/lourde.

Exercice 5 ⭐⭐

Mets au pluriel : le chien blanc → ………… ; une petite souris → …………

Exercice 6 ⭐⭐

Accorde le groupe nominal : des robe rouge → ………… ; les grand arbres → …………

Exercice 7 ⭐⭐⭐

Corrige les erreurs : une cahier vert ; des fleur jaune.

Exercice 8 ⭐⭐⭐

Écris deux groupes nominaux accordés : ………… ; …………

À retenir : dans le groupe nominal, le déterminant, le nom et l’adjectif s’accordent en genre et en nombre. Cette fiche imprimable prépare aussi une évaluation CE1.

Correction

Exercice 1 : chat, maison, fleurs. Le nom désigne une personne, un animal ou une chose.

Exercice 2 : le, une, les. Le déterminant est placé avant le nom.

Exercice 3 : une table ; un ballon ; une école. Le déterminant s’accorde avec le nom.

Exercice 4 : une jupe longue ; un sac lourd. L’adjectif prend la forme du nom.

Exercice 5 : les chiens blancs ; des petites souris. Au pluriel, on ajoute souvent s.

Exercice 6 : des robes rouges ; les grands arbres. Tous les mots du groupe nominal s’accordent.

Exercice 7 : un cahier vert ; des fleurs jaunes. Il faut corriger le déterminant et le pluriel.

Exercice 8 : réponses possibles : une grande école ; des chats noirs. Le groupe nominal est correctement accordé.

Relis toujours le déterminant, le nom et l’adjectif ensemble : ils doivent former une équipe. Cherche d’abord le nom, puis demande-toi s’il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel. Entraîne-toi avec les exercices, vérifie tes réponses avec la correction, puis télécharge le PDF pour refaire la leçon sur papier.

À jour au 24.06.2026