Au présent, les verbes être et avoir changent selon le pronom : je suis, tu es, il est ; j’ai, tu as, il a. On dit aussi nous sommes, vous êtes, ils sont ; nous avons, vous avez, ils ont.

« Aujourd’hui, je suis à l’école et j’ai mon cahier » : ces verbes reviennent partout. Repère le pronom, puis choisis la bonne forme. Lis, complète et vérifie tes réponses. Prénom : ______ Date : ______

Objectif : conjuguer être et avoir au présent

Prénom : ____________________ Date : ____________________

CE1 Cycle 2 Français Conjugaison

Au présent, être et avoir changent selon la personne. Repère le petit mot devant le verbe, puis choisis la forme : je suis, tu es, il est ; j’ai, tu as, elle a.

Je sais dire et écrire être et avoir au présent.

Avant de commencer, l’élève doit reconnaître je, tu, il, elle, nous, vous, ils et elles, et lire une phrase simple.

Rappel concret : « Aujourd’hui, je suis à l’école. J’ai mon cahier. » La première phrase dit où je suis ; la seconde dit ce que j’ai. En classe, ce qui marche, c’est de les faire redire avant d’écrire.

Inutile de compliquer : on repère qui parle, puis on choisit le verbe.

Ce qu'il faut savoir sur être et avoir

Un verbe est un mot qui change quand on parle de je, tu ou nous.

Le pronom est le petit mot placé devant le verbe : je, tu, elle ou nous. Il donne la bonne réponse. Dans « Nous sommes dans la cour », nous impose sommes. Dans « Elles ont un ballon », elles impose ont.

Ne devinez pas la fin du mot. Regardez le pronom et apprenez chaque ligne. Être sert souvent à dire comment ou où l’on est. Avoir sert souvent à dire ce que l’on possède.

Pronom	Être au présent	Avoir au présent
je	je suis	j’ai
tu	tu es	tu as
il ou elle	il est / elle est	il a / elle a
nous	nous sommes	nous avons
vous	vous êtes	vous avez
ils ou elles	ils sont / elles sont	ils ont / elles ont

Erreur classique : écrire « j’est » ou « j’a ». Après je devant une voyelle, on écrit j’ : j’ai. Pour être, la forme correcte est je suis.

Le présent de l'indicatif des verbes être, avoir et aller Canopé — Continuité pédagogique

Méthode : choisir la bonne forme du verbe

Pour conjuguer être ou avoir, cherchez qui est dans la phrase. Un prénom, plusieurs enfants ou un nom commun peuvent remplacer un pronom. C’est là que les élèves se trompent quand ils vont trop vite.

Lis toute la phrase.
Cherche qui est dans la phrase.
Choisis la ligne de je, tu, il, elle, nous, vous, ils ou elles.
Relis la phrase à voix haute.

Exemple : « Lila ____ contente. » Lila est contente, car Lila peut être remplacée par elle. On choisit elle est.

Exemple : « Nous ____ deux chats. » Nous avons deux chats, car le pronom est nous.

Au tableau, faites entourer le mot qui indique la personne avant de compléter. Puis faites relire la phrase entière : une phrase qui sonne faux doit alerter.

Le soir, prenez une phrase du cahier et remplacez le sujet par un pronom. Manipuler avant d’écrire évite des erreurs.

1 Je lis la phrase.

2 Je cherche qui fait l'action.

3 Je choisis je, tu, il, elle, nous, vous, ils ou elles.

4 J'écris la bonne forme de être ou avoir.

5 Je relis ma phrase.

Les cinq étapes pour conjuguer être et avoir au présent

Exercices sur le présent d'être et avoir

Lis le début de chaque phrase avant de compléter. Repère le pronom ou le nom qui le remplace. Si tu hésites, dis la phrase doucement : la bonne forme s’entend souvent.

Exercice 1

Complète avec la bonne forme du verbe être :
Je ____ dans la classe.
Tu ____ mon voisin.
Elle ____ prête.
Nous ____ calmes.

Exercice 2

Complète avec la bonne forme du verbe avoir :
J’____ un crayon bleu.
Tu ____ un livre.
Il ____ son manteau.
Vous ____ des feutres.

Exercice 3

Entoure la bonne réponse dans chaque phrase :
Les enfants (sont / ont) dans la cour.
Elles (sont / ont) une histoire à lire.
Nous (sommes / avons) heureux.
Vous (êtes / avez) une question.

Exercice 4

Complète avec est, a, sont ou ont :
Le chien ____ dans le jardin.
Les chiens ____ soif.
Ma sœur ____ une poupée.
Mes sœurs ____ fatiguées.

Exercice 5

Transforme chaque phrase en remplaçant le groupe souligné par le pronom indiqué :
Lina est en avance. → elle : ____________________
Tom et Yanis ont des billes. → ils : ____________________
Ma sœur et moi sommes dans le bus. → nous : ____________________
Toi et Zoé avez des étiquettes. → vous : ____________________

Exercice 6

Écris vrai ou faux :
« Nous est dans la cour. » : ____________________
« Ils ont un ballon. » : ____________________
« J’a un cartable. » : ____________________
« Vous êtes attentifs. » : ____________________
Puis corrige les phrases fausses.

Exercice 7

Dans chaque phrase, écris le pronom qui convient, puis complète avec être ou avoir au présent :
Emma et Noé ____ contents. → Pronom : __________
Mon frère ____ un vélo. → Pronom : __________
Maman et moi ____ à la maison. → Pronom : __________
Toi et moi, nous ____ des biscuits. → Pronom : __________

Exercice 8

Rédige deux phrases complètes :
Une phrase avec nous sommes pour dire où vous êtes.
Une phrase avec elles ont pour dire ce que des filles possèdent.
Respecte la majuscule et le point.

Correction

Exercice 1 : Je suis dans la classe. Tu es mon voisin. Elle est prête. Nous sommes calmes. Chaque pronom appelle une forme différente de être.

Exercice 2 : J’ai un crayon bleu. Tu as un livre. Il a son manteau. Vous avez des feutres. Après je devant une voyelle, on écrit j’ai avec une apostrophe.

Exercice 3 : Les enfants sont dans la cour. Elles ont une histoire à lire. Nous sommes heureux. Vous avez une question. Sont et sommes viennent d’être ; ont et avez viennent d’avoir.

Exercice 4 : Le chien est dans le jardin. Les chiens ont soif. Ma sœur a une poupée. Mes sœurs sont fatiguées. Le singulier appelle est ou a ; le pluriel appelle sont ou ont.

Exercice 5 : Elle est en avance. Ils ont des billes. Nous sommes dans le bus. Vous avez des étiquettes. On remplace le sujet, puis on change le verbe pour qu’il corresponde au pronom.

Exercice 6 : « Nous est dans la cour » est faux : nous sommes dans la cour. « Ils ont un ballon » est vrai. « J’a un cartable » est faux : j’ai un cartable. « Vous êtes attentifs » est vrai. Relire à voix haute aide à entendre les erreurs.

Exercice 7 : Emma et Noé sont contents : pronom ils. Mon frère a un vélo : pronom il. Maman et moi sommes à la maison : pronom nous. Toi et moi, nous avons des biscuits : pronom nous.

Exercice 8 : Réponses possibles : « Nous sommes dans la bibliothèque. » et « Elles ont des poupées. » La phrase doit contenir le groupe demandé, une majuscule et un point.

Conseil pour demain : écrivez au tableau « Lila », « mon frère et moi » et « les chats ». Les élèves les remplacent par elle, nous et ils avant de choisir le verbe.

Avant de terminer, dis chaque forme à voix haute : « je suis », « tu as », « nous sommes », « ils ont ». Puis écris-les sans regarder.

Dernière mise à jour : 01/08/2026