L'impératif en CM2 sert à donner des consignes
L'impératif présent est un mode de conjugaison qui sert à donner un ordre, un conseil, une consigne ou une interdiction. En CM2, il se conjugue seulement avec trois personnes : tu, nous et vous, le plus souvent sans pronom sujet exprimé.
« Range ton cahier », « Écoutons la consigne », « Ne courez pas » : ces phrases demandent une action immédiate. En CM2, tu apprends à reconnaître l'impératif présent et à le conjuguer correctement selon la personne utilisée. Ce mode est très fréquent dans les consignes scolaires, les recettes, les règles de jeu et les conseils. Tu vas t'entraîner à repérer les verbes à l'impératif, à les transformer et à éviter les erreurs courantes, comme le s final en trop avec les verbes du 1er groupe.
Objectif de la leçon : reconnaître et utiliser l'impératif présent
Prénom : ______ Date : ______
CM2 Cycle 3 Français Conjugaison
À l’impératif présent, tu apprends à donner un ordre, un conseil, une consigne ou une interdiction. En CM2, tu dois reconnaître ce mode, conjuguer les verbes aux trois personnes utilisées et éviter les erreurs fréquentes, comme le s final inutile avec les verbes du 1er groupe.
Objectif élève : Je sais reconnaître une phrase à l’impératif et conjuguer correctement un verbe à l’impératif présent. Ce cours à imprimer sur l'impératif cm2 t’aide à comprendre vite une consigne comme « Écoute », « Finissons » ou « Prenez vos cahiers ».
Avant de commencer, vérifie tes bases. Tu connais l’infinitif d’un verbe. Tu reconnais le sujet d’un verbe, même quand il n’est pas écrit. Tu sais conjuguer au présent de l’indicatif. Tu distingues un ordre d’un conseil : « Range ta table » oblige davantage que « Pense à relire ».
Ce qu'il faut savoir sur le présent de l'impératif
L’impératif est un mode de conjugaison qui sert à exprimer un ordre, une interdiction, un conseil ou une consigne. Direct. Au présent de l'impératif, le verbe se conjugue seulement avec trois personnes : tu, nous et vous, mais le pronom sujet ne s’écrit pas. On dit donc « Écoute », « Écoutons », « Écoutez », et non « Tu écoute ». Le vocabulaire à connaître est précis : le mode impératif indique la manière de présenter l’action, le présent situe l’ordre maintenant, la défense interdit une action, et le verbe pronominal garde son pronom après le verbe : « Lève-toi ». Attention aux verbes du 1er groupe : avec tu, ils prennent généralement -e, pas -es : « mange », « parle », « joue ». Exception utile : devant en ou y, on retrouve souvent le s : « Vas-y », « Manges-en ».
| Personne | Exemple | Remarque |
|---|---|---|
| tu | Écoute la consigne. | Pas de pronom sujet écrit. |
| nous | Écoutons calmement. | On parle avec le groupe. |
| vous | Écoutez bien. | Forme polie ou pluriel. |
Méthode pas à pas pour conjuguer à l'impératif présent
L’impératif cm2 devient simple quand tu suis toujours le même chemin. Pour savoir comment conjuguer à l'impératif présent, vérifie que la phrase donne une consigne, un conseil, un ordre ou une interdiction. Pas de sujet écrit. Tu dois donc conjuguer sans sujet, même si tu penses à tu, nous ou vous.
- Lis la phrase et repère l’action.
- Trouve l’infinitif du verbe.
- Choisis la personne : deuxième personne du singulier, première personne du pluriel ou deuxième personne du pluriel.
- Écris la bonne terminaison sans ajouter le pronom sujet.
- Relis pour vérifier l’ordre, le conseil ou l’interdiction.
Exemple 1. « Tu ranges ton cahier » devient « Range ton cahier ». Le verbe ranger est conjugué à la deuxième personne du singulier, mais le sujet tu disparaît.
Exemple 2. « Nous écoutons la consigne » devient « Écoutons la consigne ». Le verbe écouter garde la terminaison de la première personne du pluriel, sans écrire nous.
Cette méthode impératif fonctionne pour les exemples impératif CM2 les plus fréquents : consignes de classe, conseils de travail, interdictions courtes.
Exercices progressifs sur l'impératif CM2
Commence par repérer les verbes, puis entraîne-toi à conjuguer et transformer chaque phrase impérative. Ces exercices impératif CM2 alternent verbes réguliers, verbes fréquents et forme négative, comme dans un texte impératif présent CM2 ou un PDF avec corrigé.
Correction
Exercice 1 : écoute, range, finissez, allons. Les verbes donnent une consigne sans pronom sujet. Exercice 2 : Parle moins fort. / Prenons nos cahiers. / Ne courez pas. Le corrigé impératif présent vérifie surtout l’absence de sujet écrit. Exercice 3 : Mange ta pomme. / Ferme la porte. / Regarde le tableau. À la 2e personne du singulier, les verbes du 1er groupe finissent par -e.
Questions fréquentes
Comment conjuguer à l'impératif présent ?
Pour conjuguer à l’impératif présent, utilise seulement trois personnes : tu, nous et vous, sans écrire le pronom sujet. Par exemple : « chante », « chantons », « chantez ». Pour les verbes du 1er groupe, le verbe avec « tu » ne prend généralement pas de -s : « écoute », « range », « parle ».
Comment expliquer l'impératif ?
L’impératif sert à donner un ordre, un conseil, une interdiction ou une consigne. Il s’emploie sans sujet écrit. On peut dire : « Ferme la porte », « Écoute bien », « Ne cours pas ». En CM2, retiens surtout qu’il aide à faire agir quelqu’un directement.
Quels sont les verbes à l'impératif ?
Presque tous les verbes peuvent se conjuguer à l’impératif quand on veut donner une consigne, un ordre ou un conseil : « viens », « prends », « lis », « écris », « regarde ». Certains verbes sont très fréquents, comme être, avoir, aller, faire, dire, prendre, venir et les verbes du 1er groupe.
Comment conjuguer les verbes du 1er groupe à l'impératif ?
Les verbes du 1er groupe se terminent par -er à l’infinitif, comme chanter, jouer, écouter. À l’impératif présent, on écrit : « chante », « chantons », « chantez ». Avec « tu », on enlève souvent le -s : on écrit « mange » et non « manges », sauf devant « en » ou « y ».
qu'est ce que l'impératif present
L’impératif présent est un mode de conjugaison utilisé pour parler directement à quelqu’un. Il sert à donner un ordre, une consigne, un conseil ou une interdiction. Il se conjugue seulement avec trois formes : « fais », « faisons », « faites » ; « viens », « venons », « venez ». Le sujet n’est pas écrit.
Comment expliquer simplement l'impératif ?
Pour expliquer simplement l’impératif, imagine une phrase qui dit à quelqu’un quoi faire. Si je dis « Range ta trousse », je donne une consigne. Si je dis « Ne parle pas trop vite », je donne une interdiction. L’impératif est donc la forme du verbe utilisée pour faire agir.
Quels verbes peut-on mettre à l'impératif ?
On peut mettre à l’impératif les verbes qui expriment une action possible à demander à quelqu’un : « regarde », « écris », « avance », « finis », « prends ». Les verbes très utiles en classe sont aussi à connaître : « sois », « aie », « va », « fais », « dis », « viens ».
Qu'est-ce que l'impératif présent ?
L’impératif présent est le temps utilisé pour donner une consigne au moment où l’on parle. Il n’a pas de sujet écrit et se forme avec trois personnes : tu, nous et vous. Exemples : « ouvre ton cahier », « avançons ensemble », « écoutez la correction ». Il est très courant dans les consignes scolaires.
Pour réussir l'impératif présent, retiens trois idées : il sert à commander, conseiller ou interdire ; il n'utilise que trois personnes ; le sujet n'est presque jamais écrit. Relis la méthode, entraîne-toi avec les exercices, puis vérifie chaque réponse dans la correction. Quand tu sais transformer une phrase au présent en consigne claire, tu maîtrises l'essentiel de l'impératif en CM2.
Dernière mise à jour : 24 juin 2026
Publié le 12 juillet 2026